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南开大学博士毕业设计汉语言文化学院

作者: 金陵论文网 发布于 2018-12-02 20:20

主要研究成果有 论文: 国际汉语教师跨文化交际培训模式,《第十一届国际汉语研讨会论文集》 高等教育 出版社 2013年。 课堂师生互动与第二语言习得,《语言教学与研究》 2009 年第1期。 汉语课堂更正性反馈的调查分析,《汉语学习》2008年第1期。 汉语教学中3P文化的教学,《对美汉语教学论集》 外语教学与研究出版社2007年。 21世纪汉语教师应具备的基本素质,《南开大学本科教育教学改革与创新论文集》 南开大学出版社 2007年。 中国文化教学的改革-以《中国概况》为例,《世界汉语教学》 2006年第3期。 主观文化的教学,《 南开语言学刊 》2006年第2期,商务印书馆。 跨文化交际能力—汉语教学的新目标, 《世界汉语教学》2003年第4期。 《跨文化交际》课教学模式的实践和思考,《南开语言学刊》第3辑,南开大学出版社。 汉英称赞语回答方式的比较,《对以英语为母语者的汉语教学研究-牛津研讨会论 文集 》,人民教育出版社2002年。 语际语用学与对外汉语教学,《汉语言文化研究》第八辑,天津人民出版社2001年。 权势距离对汉语礼貌语言得体性的制约,《 汉语言文化研究》第七辑,天津人民出 版社2000年。 著作: 《跨文化交际》外语教学与研究出版社 (即将出版) 《汉语教学中文化教学的理论与实践》 北京语言大学出版社 (即将出版) 科研立项: “课堂纠错反馈对汉语语法习得的作用”,2011年教育部社科基金规划项目负责人。 教学立项: 跨文化交际学, 2007年本科生校级精品课 第二语言习得导论,2012年研究生精品课 跨文化交际,南开大学2013年研究生精品课 获奖情况: “国际汉语教师跨文化交际培训的模式”,2013年获第十一届国际汉语教学研讨会 创新论文奖。 “《跨文化交际》课体验型学习的教学方法”,2009年获南开大学教学成果二等奖。 “21世纪汉语教师应具备的基本素质”,2007年南开大学“本科教育教学改革与创 新”征文二等奖。 “汉语课堂更正性反馈调查与分析”,2006年天津市对外汉语教学研讨会论文一等奖。

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